چکیده: هدف از انجام پژوهش حاضر بررسی مقایسه ای ویژگی های شناختی و هیجانی کودکان در مراکز شبانه روزی با کودکان تحت حمایت خانواده شهر تهران بود. در این پژوهش از روش تحقیق شبه تجربی بوده و جامعه آماری پژوهش جامعه کودکان شبانه روزی شهر تهران منطقه 3 نگهداری می شوند از این جامعه آماری با استفاده از روش نمونه گیری در دسترس 20 بود. جمع آوری اطلاعات به روش های مشاهده و مصاحبه و پرسشنامه آزمون هوش وکسلر کودکان و مقیاس رشد اجتماعی وانیلند انجام گرفت و برای تحلیل داده ها از روش های آمار توصیفی و استنباطی استفاده شده است نتایج تحقیق نشان می دهد که بین میانگین نمرات هوشبهر کلی کودکان شبانه روزی t = – 3/79 و هوشبهر کلامی t = -3/287 و هوشبهر غیرکلامی t = -3/298 در سطح a = 0/01 تفاوت معناداری وجود دارد. زیرا در هر سه سطح هوشبهر کلی- کلامی و غیرکلامی، t مشاهده شده از t جدول 660/2 کوچکتر است. به عبارت دیگر میانگین نمرات مراکز نگهداری شبانه روزی در هر سه سطح هوشبهر از میانگین نمرات کودکان تحت حمایت خانواده کمتر است. و در سطح ویژگی های اجتماعی بین میانگین نمرات کودکان شبانه روزی و کودکان تحت حمایت خانواده در مقیاس رشد اجتماعی واینلند با t = 7/8 تفاوت معناداری وجود دارد. به عبارت دیگر میانگین نمرات کودکان شبانه روزی نسبت به کودکان تحت حمایت خانواده پایین تر قرار دارند و کودکان شبانه روزی نسبت به کودکان تحت حمایت خانواده از بهره اجتماعی پایین تری در مقیاس رشد اجتماعی واینلند برخوردارند. نگارش: سمیه یاری